Formation - Séniors : valoriser son expertise par le tutorat
Référence : bBSCMrsdkgM3
Durée : 14 h sur 2 j
Tarif
3 900 €
HT
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M2i Formation
Mougins
Intra-Entreprise
Une formation intra-entreprise réunit dans une même session les salariés d'une seule entreprise. Elle se déroule généralement dans les locaux de l'entreprise. Le tarif est convenu pour la formation d'un groupe de salarié.

Détails de la formation

Méthodes et outils pédagogiques

Formation délivrée en présentiel ou distanciel* (blended-learning, e-learning, classe virtuelle, présentiel à distance).
Le formateur alterne entre méthode** démonstrative, interrogative et active (via des travaux pratiques et/ou des mises en situation).
Variables suivant les formations, les moyens pédagogiques mis en oeuvre sont :

  • Ordinateurs Mac ou PC (sauf pour certains cours de l’offre Management), connexion internet fibre, tableau blanc ou paperboard, vidéoprojecteur ou écran tactile interactif (pour le distanciel)
  • Environnements de formation installés sur les postes de travail ou en ligne
  • Supports de cours et exercices

En cas de formation intra sur site externe à M2i, le client s'assure et s'engage également à avoir toutes les ressources matérielles pédagogiques nécessaires (équipements informatiques...) au bon déroulement de l'action de formation visée conformément aux prérequis indiqués dans le programme de formation communiqué.* nous consulter pour la faisabilité en distanciel
** ratio variable selon le cours suivi

Objectifs de la formation

A l’issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Définir et vous approprier les missions et rôles d'un tuteur accompagnant
  • Identifier les caractéristiques et les motivations au travail des générations Y et Z
  • Adapter votre communication et vos comportements à ces nouvelles générations
  • Définir efficacement un objectif pédagogique
  • Expliquer, briefer et débriefer en situation d'apprentissage
  • Utiliser des techniques d'accompagnement adaptées
  • Pratiquer une écoute active permettant de comprendre et vous faire comprendre
  • Evaluer les progressions et les résultats des apprentissages dont vous avez la charge
  • Mettre en place les conditions d'accueil d'un alternant
  • Planifier l'accompagnement d'un alternant
  • Identifier les compétences à transmettre en lien avec les parcours scolaires d'un alternant
  • Gérer les relations avec les différents acteurs de l'apprentissage.

Méthodes d'évaluation

  • En cours de formation, par des mises en situation contextualisées évaluées - Et, en fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation

Pré-requis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Public cible

Tous publics

Programme

1
Introduction
-Présentation de chacun-Attentes et objectifs visés de chaque participant-Présentation du cadre de la formation-Contextualisation des objectifs et des enjeux-Emergence des représentations des participants-Ajustement du programme de la formation si besoin
2
Notions clés de la pédagogie des adultes
-Pédagogie et Andragogie : quelle différence ?-Formation en salle et formation sur le terrain : quelle différence, quels enjeux ?-Les 4 étapes de l'apprentissage
3
Ecouter : la boîte à outils relationnelle du tuteur
-L'Ecoute active : les attitudes pour se mettre en phase et créer la confiance-L'art du questionnement et de la reformulation-Assertivité, CNV, DESC : l'outillage pour convaincre et faire adhérer-Le langage non-verbal : gestuelle, silences, regard-Comment les interpréter pour mieux communiquer
4
Apprendre aux nouvelles générations : Y et Z
-Les empreintes générationnelles : séniors, X, Y, Z-Les Jeunes, des générations :
-"Connectées"
-En quête de sens (why ?)
-Avec des valeurs et une éthique différentes
-Adaptables, mobiles, flexibles, agiles
-Qui ont aussi besoin de cadre-En conséquence : les points clés à prendre en compte avec eux dans les apprentissages
5
Se préparer à être tuteur
-Les 3 conditions de la motivation d'un apprenant-Les objectifs : savoir ? savoir-faire ? savoir-être ?-Le choix des situations "apprenantes" pédagogiques et productives à la fois-Les indicateurs : se donner les moyens d'évaluer le résultat objectif de l'action de formation déroulée

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